среда, 27 ноября 2013 г.

Будь всегда здоров!




27 ноября в Королёвской библиотеке прошёл час здоровья для ребят младших классов.
 Ребятишки послушали небольшой рассказ библиотекаря о том, как важно беречь здоровье с малых лет, и что для этого нужно учиться закалять свой характер.
Вспомнили пословицы о спорте и здоровье, о правильном питании, гигиене, зарядке. Посмотрели видеоролик где «Смешарики» учатся «Азбуке здоровья».
Затем ребятишки устроили настоящие спортивные соревнования. Прыгали в длину, ходили гусиным шагом, отжимались, приседали, прыгали на одной ноге. С помощью наклонов в стороны упражнялись в гибкости. Дети продемонстрировали силу рук, используя вместо гантелей книги, что им очень понравилось.
И, конечно же, ребятам было предложено взять книги для прочтения, в которых столько интересного о спорте, спортивных играх, видах спорта и олимпийских чемпионах, которые тоже когда-то были детьми и начинали свой день с зарядки.
Наш час здоровья прошёл не зря. Это был приятный и полезный час, который добавил немного здоровья детям.


пятница, 4 октября 2013 г.

На экологическую тему в библиотеке был проведён и День библиографии «Эта хрупкая планета». На выставке, кроме книг, читатели могли познакомиться и с рекомендательными списками, такими, как «Ветер в гриве», «Экология предмет – интересно или нет», а также с буклетом «Права и обязанности граждан в области охраны окружающей среды».
Освоив навыки самостоятельного поиска информации в АК, СК и выбора книг в свободном доступе, ребята закрепили их на практике. Некоторые из старшеклассников попробовали найти предложенную книгу в интернете.


«Войди в природу с чистым сердцем»
Для просмотра читателям были предложены видеоролики «Красота природы, «Танец дождя», «Сердцу милый уголок» (о Королёвке), презентация «Цветочная красота» (о цветах выращенных односельчанками.
Участвуя в конкурсах «Собери пазлы», «Изобрази животного», «Нарисуй знак по охране природы», «Составь рассказ из слов», присутствующие применили юмор, смекалку и воображение. В конце мероприятия взрослые читательницы сожалели о том, что часто, за повседневной работой мы перестаём видеть красоту природы, которая нас окружает.

четверг, 15 августа 2013 г.

Я читаю, я расту



С книгой я всегда дружу!


В Королёвской библиотеке ребята дружат с книгой ещё с детского сада.  Однажды вместе со своей воспитательницей, они пришли на экскурсию в библиотеку. Это было в 2006 году, когда им ещё было по 5 – 6 лет,  и библиотека находилась в старом здании. Детки   с интересом послушали рассказ о книжном доме – библиотеке и сказки, прочитанные библиотекарем. С тех  пор эти дети стали не только постоянными читателями нашей библиотеки, но и активными участниками всех мероприятий.
А как только библиотека перебралась в помещение школы, эти ребята - Москвин Ваня, Безуглова Соня, Шулаев Руслан, Ефремов Влад, Красовская Крстина и другие, на каждой перемене прибегают и перелистывают свои любимые книги, знакомятся с новинками.
Сейчас дети стали  старше, у них появились  другие интересы, но дружить с книгой не перестали. Несмотря на то, что некоторые  уехали из села, а многие приезжают летом только на каникулы к бабушкам, они также являются нашими читателями и с удовольствием бегут в библиотеку.




четверг, 4 июля 2013 г.

Почитаем, поиграем, отдохнем - время с пользой проведем!

Закончился учебный год. У ребят каникулы. Но с книгой мы не расстаемся и летом. Библиотека в летнем лагере "Солнышко". В июне для детей  была проведена  игровая программа «Здравствуй лето». Разделившись на две команды «Красивые и умные» (девочки) и «Смелые и весёлые» (мальчики), ребята соревновались в различных конкурсах.
В конкурсе «Футбол со шваброй», девчонки  проявили смекалку и тем самым обыграли мальчишек. А мальчишки победили в конкурсе «Догони мяч», применив ловкость. В таких  конкурсах как : «Проскачи через обруч», «Паровозик», «Сороконожка» и других, ребята показали насколько они спортивные, ловкие, умные, весёлые, находчивые.
Между конкурсами ребята, не забыв про юмор, отвечали на вопросы викторины  по сказкам. А в заключение мероприятия, команды нарисовали солнце цветными мелками и взявшись дружно за руки поприветствовали лето «Здравствуй лето». 







вторник, 23 апреля 2013 г.

Моё мнение об обучении

Обучение закончилось. Оно было интересным, полезным и нужным. В наш век информационных технологий такие обучения просто необходимы. Но чтобы их успешно завершить, нужно вначале овладеть компьютером, азам работы в интернете. Мне оно далось тяжеловато, так как со многими терминами и функциями я встретилась впервые. Несмотря на все сложности, из всего обучения мне понравилось делать On-Line анкеты, виртуальные выставки, интерактивные плакаты. Всё это постараюсь применить в информационной работе. А самое главное у Королёвской сельской библиотеки появился БЛОГ! Всем спасибо за поддержку!

четверг, 4 апреля 2013 г.

Интерактивный плакат "Тамара Крюкова"

Анкета для пользователей библиотеки

Мини-опрос

Возможные формы и сервисы для проведения библиотечных исследований

Библиотека  XXI века это не только пункт выдачи и обмена книг. Сейчас библиотекарь должен сам ориентироваться в информационном пространстве и научить этому своего читателя.
Потребности общества заставляют библиотекарей искать новые решения, основанные на изучении информационных запросов потребителей, в т.ч. потенциальных.

Комфортность библиотечного обслуживания – один из важнейших факторов имиджа библиотеки. Как читатель чувствует себя в библиотеке? Есть ли  у него условия для работы? Достаточно  ли ему  культуры и качества обслуживания?

Изучая постоянно общественное мнение и работая с ним, можно добиться того, что читателя вы не потеряете и он с удовольствием будет посещать библиотеку.

Обязательно нужно проводить библиотечные социологические и маркетинговые исследования. Возможные формы:
анализ документов,   
контент-анализ, 
анкетирование читателей,   
опрос населения

четверг, 21 марта 2013 г.

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

1.Работа с учебно-практическими пособиями -- первый шаг на пути профессионального образования.

 2. Владение соответствующими техническими средствами (компьютером, ксероксом, сканером, принтером, модемом, видеотехникой и другой аппаратурой)

3. Освоение интернета

4. Библиотекарь сегодня должен обосновывать необходимость получения гранта, продумывать и письменно доказывать целесообразность его осуществления

 5.Библиотекарь должен учиться овладевать высокой культурой, в том числе речевой, этической, знаниями этикета, слежением за своим имиджем при осуществлении тех или иных социокультурных программ

 6. Профессиональная компетентность библиотекаря

Правила безопасности школьников в интернете

1.Определите, что является приемлемым при пользовании Интернетом, а что – нет;

2.Ознакомьтесь с устройством Интернет-ресурсов, которыми пользуетесь;

 3.Не заходите на  игровые, порно - знакомств, пропаганде насилия и т.д.;

4.Ограничьте использование Интернета по времени суток, дням недели;

 5.Ни в коем случае вы не должны предоставлять никому информацию о себе в интернете – номер мобильного телефона, домашний адрес, название школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в интернете может это увидеть.

6.Если получили спам (нежелательную электронную почту), не верьте написанному в письмах и ни в коем случае не отвечайте на них.

 7.Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.

 8.Поймите, что некоторые люди в интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Вы никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых.

 9.Постоянно общайтесь со взрослыми. спрашивайте, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в интернете.

 Взято из сайта Моя безопасная сеть http://elenasadigova.ucoz.ru/publ/roditelskij_vseobuch/pamjatki_dlja_roditelej/moja_bezopasnaja_set/73-1-0-270

понедельник, 18 марта 2013 г.

Ситуация по безопасности в сети



Вопрос: Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке  *

Ответ: Учитель этим самым делает ошибку. Все адреса детей станут доступными для всех пользователей

Вопрос:Чья безопасность при этом нарушается? *
 Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом

Ответ: Нарушается безопасность детей.Нужно спросить разрешение у родителей, согласны они или нет.

Вопрос: Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию

Ответ: Нужно указать ссылку с сайта откуда взята информация. Таким образом сохранится авторское право

Сравнение Веб - сайтов

1. Блог – интернет – журнал событий, в который регулярно добавляются тексты, изображения или мультимедиа. Блоги публичны и предлагают и предлагают сторонних читателей, которые могут общаться с автором. Блог является средой сетевого общения, имеющий ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб – форумами и чатами.

 2. Сайт – место во всемирной сети, которое имеет свой адрес, собственного хозяина и состоит из отдельных веб – страниц, которые мы видим как одно целое и которые доступны для общего пользования. Здесь тоже можно помещать текст, добавлять ссылки, вставлять картинки и видео файлы. Сайт может являться визитной карточкой предприятия, фирмы и личным портфолио. При помощи сайта можно донести большое количество информации для пользователей сети.

 3. Вики – страничка – поддерживает связи между разными страницами за счёт почти интуитивно понятного создания ссылок на другие страницы и отображения того, существуют данные страницы или нет. Вики привлекает посетителей к непрерывному процессу создания и сотрудничества, который постоянно меняет вид сайта. Пользователи странички могут самостоятельно изменить с помощью инструментов структуру и содержимое, а также создать новые странички или редактировать любую другую.

4. Социальная сеть – Это виртуальная сеть, являющаяся средством обеспечения сервисов, связанных с установлением связей между его пользователями и соответствующими их интересам информационными ресурсами, установленных на сайтах глобальной сети. Здесь можно разместить какую либо информацию о себе, по которой нас смогут найти другие участники сети. Одна из обычных черт социальных сетей – система друзей или групп. Все эти веб – ресурсы связывает между собой – возможность непосредственного общения людей и получения любой информации.

Информация взята из сайта Открытый класс, Поддержка, Википедии:http://www.openclass.ru/pages/88554 http://support.microsoft.com/kb/910442 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF_%F1%E5%F2%FC